PLAN REFUERZO EXTRAORDINARIA

Queridas y queridos alumnos de todos mis grupos.

Os he enviado a todos los que tenéis que presentaros al examen extraordinario planes de refuerzo de vuestros grupos. Por si acaso se os extravía en la papelera del correo, subo aquí los archivos, nombrados por curso.
Mucho ánimo! Hay que intentar sacarse la asignatura, así que a tope y suerte para todas y todos.
¡Abrazos!

Refuerzo 1º ESO

Refuerzo 4º ESO

Refuerzo Historia 2º FP Básica

Refuerzo Lengua 2º FP Básica

Refuerzo Lengua 1º FP Básica

1º ESO. EL ARTE EN LA ANTIGUA GRECIA

Queridas y queridos
Llegamos al final de nuestras clases virtuales y de esta asignatura de Geografía e Historia.
La tarea de esta semana es muy sencillita. Tenéis esta videoclase sobre el Arte en la Antigua Grecia, con las siguientes preguntas asociadas:

1.      Define antropocentrismo, canon y arte clásico.

2.      Asocia las siguientes frases sobre escultura a: 1. periodo arcaico, 2. Periodo clásico o 3. Helenismo.

a.       Hieratismo, sin expresión (como en el arte Egipcio), pero con una leve sonrisa, llamada sonrisa arcaica.

b.      Perfección técnica, aspiración a la Belleza ideal mediante las matemáticas (canon con proporciones).

c.       Obras con mucho movimiento, expresiones, naturalismo. Ya no belleza ideal, sino mostrar emociones, el horror, la angustia, el paso de la vida, el drama.

d.      Los movimientos en los cuerpos van a ser forzados, retratando el momento de máxima tensión

e.       Atletas desnudos (kuros) y mujeres vestidas (kore). Escultura bloque, brazos pegados al cuerpo, un paso adelantados, muy rígidos.

f.       Varias escuelas de escultura, una por cada región en la que quedó dividida el imperio de Alejandro Magno.

g.      Rostros serenos, importancia de la anatomía (por ello en algunas esculturas aparece cierto movimiento, para que se vea la tensión de músculos, pero sin ser forzada,) armónica.

3.      Haz un dibujo de los 3 tipos de columnas en un templo griego (dórica, jónica y corintia) (Los 3 órdenes clásicos de la arquitectura).

Videoclase Grecia 3: El Arte en la Grecia Antigua

Además, os adjunto 3 imágenes del libro La Historia del Arte en cómic, tomo 1. El mundo clásico, de Pedro Cifuentes, para que podáis completar lo que habéis aprendido.

Se hace en una hoja a mano, y se envía a anaprofegeohis@gmail.com

Mucho ánimo, ya hemos acabado prácticamente. Suerte con el resto de asignaturas.
Ha sido genial ser vuestra profe este curso, espero que podamos volver a encontrarnos otros años.
Un abrazo grande

1º ESO. Grecia 2: Época Clásica, Helenismo y mitología

Queridas y queridos.
Aquí os dejo la segunda videoclase sobre la Antigua Grecia, en la que estudiamos la Época Clásica, el Helenismo (con el imperio de Alejandro Magno) y la mitología griega (cuáles eran los dioses,en qué creían los griegos).
Tenéis que ver el vídeo y responder a las preguntas.

Videoclase la Antigua Grecia 2: Grecia Clásica, Helenismo y mitología
Preguntas La Antigua Grecia:

1.      ¿Quiénes eran los persas y qué guerras empezarán con sus conquistas?

2.      ¿Qué pasó en la Batalla de Maratón?

3.      ¿Qué fue la Liga Panhelénica y quién la coordinó?

4.      ¿Qué pasó en la Batalla de las Termópilas?

5.      ¿Qué fue el Siglo de Pericles y qué reformas hizo en la ciudad?

6.      Une con flechas:

Sócrates                                               médico

Fidias                                                   filósofo

Heródoto                                              escultor

Hipócrates                                           historiador

7.      ¿De dónde viene la palabra pedagogía?

8.      ¿Cuál fue la causa de la Guerra del Peloponeso y qué dos ciudades y Ligas se enfrentaron?

9.      Responde verdadero o falso, y si es falso, indica por qué

-          Macedonia, una región del sur de Grecia, eran considerados como cultura muy elevada por el resto de las polis griegas

-          Macedonia crece económicamente y se expande dominando las polis griegas, que estaban muy debilitadas

-          El primer gobernador que empieza la expansión de Macedonia va a ser Fernando el Católico

-          Alejandro Magno unifica toda Grecia y gran parte de Asia, creando un imperio en el que expandió la cultura Griega.

-          Alejandro Magno fundó una única ciudad llamada Alejandría.

-          Alejandro Magno no quiso matrimonios entre los distintos pueblos de su imperio, no iba a servir para nada.

-          La retirada del ejército de Alejandro Magno en las márgenes del río Indo se debe a que sus tropas querían regresar a casa.

-          En la batalla de Issos Alejandro Magno se enfrenta a Darío III en el 333 a. C.

-          El imperio de Alejandro Magno lo heredó, tras su muerte, su hijo.

-          El territorio griego acabará siendo provincia romana.

10.   ¿Cómo logró Zeus llegar a ser el dios más importante del Olimpo?

11.   ¿Qué relación establecieron los griegos entre el paso del tiempo y un dios que devora todo (Cronos)?

12.  ¿Cómo nace Atenea y de qué será diosa?

13.  ¿Por qué se enfadaron Hades y Deméter y qué supone esto para la tierra?

Se hace a mano, en el cuaderno y se envía a  anaprofegeohis@gmail.com

No hace falta que copiéis los enunciados. Tenéis hasta el 31 de mayo

¡Abrazos! Ya queda menos.

1º ESO. LA ANTIGUA GRECIA

Queridas y queridos.
Nos adentramos en la última parte de la Historia Antigua que nos va a dar tiempo a ver antes del final de curso, la Antigua Grecia.
En esta videoclase vais a ver el origen de esta civilización tan interesante, hasta su época clásica. La Antigua Grecia son nuestras raíces más profundas, la filosofía, la medicina, los teoremas matemáticos, el teatro... tienen su origen en este momento.
Tenéis que:

1. Ver la videoclase: Grecia Antigua 1. Civilizaciones prehelénicas y la Grecia Arcaica
2. Responder a las siguientes preguntas a mano en vuestro cuaderno: 

1.      Dibuja el eje cronológico de la Antigua Grecia que sale en el vídeo

2.      Asocia las siguientes frases a MINOICOS o MICÉNICOS

Máscara de Agamenón

Disco de Festos

Palacio de Knosos

Puerta de los leones

Megarón

Talasocracia

Isla de Creta

Escritura descifrada

Mito del Minotauro

Ciudad de Micenas

Tholos de enterramiento

Volcán Santorini

Invasiones de los Pueblos del Mar

3.      ¿Cuál es la relación entre los accidentes geográficos y la forma de gobierno en Grecia?

4.      Completa brevemente la siguiente información sobre la Grecia Arcaica

-          Define polis griega:

-          Partes de las polis griegas:

-          Motivos de las colonias por el Mediterráneo:

-          Ciudadanos y sus derechos:

-          No ciudadanos:

-          Importancia de los Juegos Olímpicos:

-          Los oráculos:

-          Características de la Falange hoplítica:

-          Nombre de la moneda ateniense:

-          Gobierno en Esparta:

-          Gobierno en Atenas: 

3. Hacerle foto y mandarla a anaprofegeohis@gmail.com

Fecha tope de entrega: 24 de mayo

Un último esfuerzo campeones, que lo estáis haciendo genial!

TAREA 1º ESO SEMANA 11 MAYO. Repaso final Mesopotamia y Egipto

Queridas y queridos.

La semana que viene empezaremos un nuevo tema, la Antigua Grecia, así que vuestra tarea de esta semana va a consistir en hacer unas actividades de repaso de Mesopotamia y Egipto, ya que hemos acabado el temario de  las Primeras Civilizaciones y así reforzamos lo ya visto. Con toda la información de tus ejercicios, completa las siguientes actividades:

1.      Completa la siguiente tabla, estableciendo una relación entre la historia de Mesopotamia y la del Antiguo Egipto

	Mesopotamia	Egipto
Origen cronológico y región	Comienza en torno al año........................, en las inmediaciones de los ríos................... y .....................
Organización de la sociedad		La sociedad se organiza en .............................. y no ...........................
Poder político/poder religioso	El poder político lo tiene el ................................. y el religioso los...............................
Estructuración del territorio	El territorio se organiza en ciudades-........................., que configuran imperios como s................., a................., b...................	Se organiza en un único ..................................., aunque dividido en n............... para la mejor organización
Economía	Comercio: Agricultura:	Comercio:  Agricultura:
Arquitectura y pintura/escultura	Características arquitectura: .............................................. Características escultura: ...........................................	Características arquitectura: ............................................. Características pintura: ..............................................
Religión	Eran p............................ Los principales dioses eran.....................................

 2.      Completa el siguiente esquema con las características de la arquitectura en Egipto

3.      Comenta el siguiente mapa histórico, siguiendo los pasos (hay que copiar el comentario completo):

Un mapa histórico es la representación gráfica en un plano de un territorio acotado, en la cual nos aparece información política, social, económica o cultural de un tiempo pasado.

1.      Introducción y clasificación ¿Qué es lo que vemos?:

El documento presentado se trata de un____________________ en el que se representan las civilizaciones_______________________.

2.      Situación espacio-temporal ¿Dónde y cuándo tiene lugar este hecho histórico?

Estas civilizaciones se sitúan____________________________, desarrollándose entre los años_______________________ y________________________.

3.      Descripción del mapa histórico:

En el mapa podemos ver la civilización de ________________, entre los ríos__________ y ___________. Esta civilización se caracteriza por imperios con ciudades-estado que van sucediéndose en el tiempo. En el mapa encontramos el de A________ por ejemplo. En cambio, la otra gran civilización fluvial, ____________, se va a estructurar en un único___________ en torno al río___________.

4.      Comentario ¿qué sabemos de estas civilizaciones?

Estas dos grandes civilizaciones son llamadas______________ ya que surgen en torno a ríos y estructuran su economía y su historia en relación a los mismos. El poder político lo tenía el ______________ en el caso de M____________ y el _____________ en el caso de E_______________. La sociedad se dividía en p_____________(__________, ______________, ____________) y no______________ (____________, _____________, ______________). La agricultura era de r___________ y el comercio era con grandes b_____________.

Construyeron obras públicas de gran tamaño en p___________, como t__________ (llamados en Mesopotamia z__________) y edificios f_____________ (llamados en Egipto p____________).

La religión en ambas civilizaciones era p____________, es decir, creían en varios dioses.

5.      Conclusión: aquí cerramos el comentario y ponemos alguna consecuencia

Estas civilizaciones fueron las p___________ de la Historia y aportaron grandes cosas a la humanidad. Acabarán debido a las i____________ de otros pueblos como los persas, griegos o romanos, empezando así otra etapa de la Historia.

Fecha de entrega límite: sábado 16 de mayo

Forma de entrega: hacemos la tarea a mano en el cuaderno y enviamos las fotos a anaprofegeohis@gmail.com 

¡Abrazos para todos!

APUNTES EGIPTO 1º ESO

Queridas y queridos, aquí os dejo todos los apuntes de las videoclases de Egipto, por si los necesitáis para futuras tareas.

Abrazos :) 

APUNTES EL ANTIGUO EGIPTO: pdf El Antiguo Egipto

TAREA SEMANA 4 DE MAYO 1º ESO. EGIPTO 3

Queridas y queridos,
En esta semana acabamos con la historia del Antiguo Egipto viendo cómo eran las pirámides, la religión, la vida después de la muerte y más cosillas interesantes. Nuevamente tendréis que ver la videoclase y responder a las siguientes preguntas:

VIDEOCLASE El Antiguo Egipto 3: El Antiguo Egipto 3

PREGUNTAS VÍDEO:

Arquitectura, libro de los muertos y los dioses

1.      ¿Por qué se construía en piedra en el Antiguo Egipto?

2.      ¿Qué dos tipos de edificios podemos encontrar?

3.      ¿Qué tres tipos de edificios funerarios hay?

4.      ¿Cómo es una mastaba?

5.      Principales pirámides

6.      ¿Qué es un hipogeo?

7.      ¿Cómo se estructuran los templos? (partes)

8.      Describe quién tenía acceso a las distintas partes del templo

9.      Teorías de cómo se construyeron las pirámides (canteras, Nilo, rampas…)

10.  ¿Qué pasaba cuando te ibas al inframundo o también llamado Duat?

11.  Describe el proceso de momificación

12.  ¿Cómo era la religión en el Antiguo Egipto? ¿   Qué va a pasar con sus dioses cuando sean invadidos por otros pueblos?

13.  Cuenta lo que hayas aprendido sobre Ra, Osiris, Isis, Seth, Amón y Anubis.

Modo de entrega: Las tareas se hacen en el cuaderno y se envía foto de las mismas al correo de la profesora (anaprofegeohis@gmail.com)

Fecha de entrega: Viernes 8 de mayo como muy tarde

¡Ánimo corazones, lo estáis haciendo genial, ya queda menos!

SEMANA 27 DE ABRIL 1º ESO

Corazones, aquí os dejo la tarea de esta semana, lo estáis haciendo genial, seguid así que ya va quedando menos! :)

Tenéis que ver el segundo vídeo de Egipto, trata sobe cómo era la economía (principalmente agricultura y comercio), lo importante que era el río Nilo, algunas ciudades de interés como Alejandría y la primera parte de Arte, la pintura.

Una vez hayáis visto el vídeo, respondéis a las siguientes preguntas:

TAREAS VÍDEO EGIPTO 2: Economía, agricultura y comercio; y la pintura.

1.      ¿Qué papel tiene el río Nilo en la economía?

2.      ¿Cómo recorrían los antiguos egipcios el Nilo y para qué?

3.      Nombra ciudades o zonas con las que comerciaba Egipto.

4.      ¿Qué le pasa al río Nilo en otoño y qué implicaciones tiene en agricultura?

5.      ¿Cómo era la agricultura?

6.      ¿Cómo era la navegación en el Antiguo Egipto?

7.      Papel de las ciudades en el comercio por el Nilo.

8.      ¿Por qué iban los egipcios a otros lugares para comerciar y qué materiales conseguían?

9.      Escribe todo lo que hayas aprendido sobre Alejandría (faro y biblioteca)

10.  ¿Qué se va a buscar con el Arte?

11.  ¿Qué pasaron con muchos de los tesoros del Antiguo Egipto?

12.  Principales características de la pintura en el Antiguo Egipto

13.  ¿Qué es la pintura el fresco?

14.  ¿Qué es el Libro de los Muertos?

Enlace al vídeo:El Antiguo Egipto 2
Fecha de entrega: viernes 1 de mayo
Respondéis las preguntas a mano y me mandáis foto al correo anaprofegeohis@gmail.com
Abrazos!

1º ESO. Nuevas tareas

Queridas y queridos
Hemos acabado esta semana de descanso y tenemos que volver a mandaros tareas :( . Esta vez empezamos nuevo tema, el misterioso Antiguo Egipto.
He grabado una clase para que podáis ver la explicación, así que vuestra tarea es ver el vídeo y responder a las siguientes preguntas:

TAREAS VÍDEO 1 EGIPTO: Localización y cronología, sociedad, faraones importantes y curiosidades.

1.      ¿Dónde empieza esta civilización? ¿En qué dos partes de divide el Antiguo Egipto?

2.      ¿Cómo podemos saber la historia de Egipto?

3.      ¿Cómo se estructura su Historia?

4.      ¿Cuáles fueron las principales capitales?

5.      ¿Cómo hacían los faraones para administrar un reino tan grande?

6.       ¿Qué es un faraón?

7.      ¿Por qué los escribas eran tan importantes en la sociedad egipcia?

8.      ¿Qué hizo Narmer? ¿Qué empieza con él?

9.      ¿Por qué fue importante Amenofis IV?

10.  ¿Cuál es la historia de Tutankamón?

11.  ¿Por qué Ramsés II es importante?

12.  ¿Quiénes invadieron a los Egipcios?

13.  Curiosidades de la civilización Egipcia: gatos, cerveza, medicina, maquillaje, música, juegos, deportes….

Vídeo: EL ANTIGUO EGIPTO 1
Respondemos a mano en el cuaderno y me enviáis foto al correo.

Fecha de entrega: viernes 24 de abril

Un abrazo muy grande, os echo de menos

ENTRADA GENÉRICA PARA TODOS MIS GRUPOS

Queridas y queridos.

Escribo esta entrada para daros las gracias.

Sé que estáis haciendo un esfuerzo muy grande, es muy complicado hacer tantas tareas de diferentes asignaturas, con diferentes instrucciones y plazos de entrega. Es normal que estéis agobiados, muchos estaréis preocupados también por la situación en general que estamos pasando, por cómo vais a poder acabar el curso, por la angustia de no poder salir, por si a vuestras familias les volverán a contratar en sus trabajos cuando esto acabe, por el miedo al contagio de los que aún tienen que ir a trabajar, por la incertidumbre ante el futuro en general.
No me cabe duda que saldremos de esta situación todos más reforzados, estoy orgullosa de vuestra capacidad de trabajo, responsabilidad y compromiso, orgullosa de todas y todos vosotros.
Aunque todo tenga fecha de entrega asociada en mi asignatura, con las últimas tareas que he mandado me gustaría ser más flexible, porque entiendo que todos estéis cansados de esta situación.
Os recuerdo que es importante que entreguéis, porque cada vez estoy más convencida de que la vuelta a las clases es inviable, y vuestros trabajos serán las notas positivas que os podré poner. 

Un abrazo muy grande a todos vosotros, os echo de menos.

TAREAS 1º ESO MESOPOTAMIA

Queridas y queridos alumnos de 1º. Espero que estéis todos bien, aquí os cuento qué tenéis que hacer para los días que nos quedan de clase virtual.

TAREA 1

 Tenéis que hacerle fotos a vuestro cuaderno para que yo pueda ver que hicisteis las actividades, y que las habéis corregido.
LAS FOTOS SE MANDAN EN UN ÚNICO CORREO AUNQUE SEAN VARIAS, desde el vuestro si tenéis o desde el de hermanos/padres, al correo: anaprofegeohis@gmail.com
Fecha límite: 2 de abril de 2020



TAREA 2
Tenéis que ver estos dos vídeos sobre Mesopotamia

Aparición de la escritura y de las ciudades-estado
Sociedad, economía, cultura y arte

Una vez hayáis visto los vídeos, tenéis que responder a las siguientes preguntas:

            Vídeo 1

1.      ¿Dónde surge la escritura? ¿Cómo evoluciona?

2.      ¿Qué más cosas surgen en Mesopotamia?

3.      ¿Cuáles son los cambios fundamentales en el final de la Edad de los Metales?

4.      ¿Qué significa Mesopotamia y por qué tiene ese nombre esa región?

5.      ¿Qué es civilización?

6.      ¿Qué es una ciudad-estado? ¿Cuáles son sus características?

7.      ¿Cuándo aparecen los reyes? ¿De dónde salen? ¿Qué poderes tenían?

8.      ¿Qué es una teocracia?

9.      ¿Qué nos enseña el vídeo en su viaje en el tiempo?

 Vídeo 2

1.      ¿Dónde surgen las primeras leyes y para qué?

2.      ¿Qué es una sociedad jerarquizada? ¿Cómo se estructuraba la sociedad en Mesopotamia?

3.      ¿En qué se basaba fundamentalmente la economía en Mesopotamia? ¿De quién era la tierra? ¿Qué tipo de actividad artesanal había?

4.      ¿Por qué se da el comercio en Mesopotamia? ¿Cómo eran los comerciantes?

5.      ¿Para qué servían los impuestos en las ciudades-estado?

6.      ¿Cómo era la primera escritura en Mesopotamia?

7.      ¿Cómo es la escritura cuneiforme? ¿Cómo se hacía?

8.      ¿Cómo es la primera literatura? Pon un ejemplo

9.      Cuenta lo que aparezca en el vídeo sobre el código de Hammurabi (ley del Talión)

10.  ¿Por qué aparece el calendario? ¿Cómo se estructuraba?

11.  ¿Cómo era la religión en Mesopotamia? De qué eran dioses Marduk e Ishtar

12.  ¿Qué es el zigurat? ¿Cuáles son sus características?

NO COPIÉIS LOS ENUNCIADOS

ENTREGA: le hacéis foto a vuestras respuestas y me las mandáis al correo anaprofegeohis@gmail.com
Fecha límite: 3 de abril de 2020

MESOPOTAMIA 1º eso

Queridas y queridos
Aquí os dejo una presentación con imágenes y teoría sobre la primera gran civilización que vamos a estudiar en clase, Mesopotamia.
Tendréis que:

1. Responder a las preguntas que aparecen abajo, en vuestro cuaderno. A la vuelta recogeré todos los cuadernos para comprobar que lo habéis hecho. Toda la información de las preguntas sale en el power point.

2. Corregir y completar las actividades del tema de la Prehistoria que subo enlazado. A la vuelta recogeré todos los cuadernos para comprobar que lo habéis hecho. (es le tema 7, el que empezamos antes del aislamiento)

3. Enviarme a esta dirección de correo: anaprofegeohis@gmail.com un trabajo. Puede ser a mano y le hacéis foto o en word. ¿Qué trabajo?

 ⇓

Esta noche te has ido a dormir y cuando te has levantado, estabas en una tierra lejana, con gente vestida muy raro y hablando en un idioma que no conoces. Por lo que leíste en el power point de apuntes de la profe, estás muy convencido de que has despertado en alguna ciudad de la antigua Mesopotamia. Escribe todo aquello que veas, cómo es la gente, cómo es el comercio, la sociedad, el poder, el arte, todo. Si no se lo haces llegar a tu profesora antes del jueves 26 de marzo, no podrás volver!

(en la página 151 de tu libro tienes dibujos también de muebles y casas al interior)

APUNTES MESOPOTAMIA: PDF PRIMERAS CIVILICACIONES 1

ACTIVIDADES MESOPOTAMIA: ACTIVIDADES PRIMERAS CIVILIZACIONES 1

PREHISTORIA CORREGIDO: borrado

LA EDAD DE LOS METALES 1º ESO

Hola corazones!!

Aquí os subo un documento con apuntes e información sobre la Edad de los Metales y la Prehistoria en la Península Ibérica.

Tendréis, esta semana, que copiar los apuntes que os he subido en el cuaderno (sólo las letras, no las imágenes) y acabar las tareas de la 17 a la 21, que subiré corregidas antes del domingo.
 Atentos a la semana que viene, que subiré el tema de Mesopotamia y Egipto.

Abrazos!!

ACTIVIDADES TEMA 7 SIN CORREGIR


APUNTES TEMA 7: La Edad de los Metales y la Prehistoria en España

ACTIVIDADES TEMA 6: El medio físico y los bioclimas en España

¡Queridos alumnos de 1º!
Aquí os dejo las actividades del tema 6 corregidas para nuestro examen del día 19 de febrero (miércoles).
Echadles un vistazo y modificad lo que sea necesario del cuaderno.

TEMA 6 CORREGIDO

¡Abrochaos los cinturones, que la siguiente parada es la Prehistoria!